martes, 28 de febrero de 2017

DAY 4  .
Daily Report : Cuarto A .
CÁTEDRA DEL FOLCLOR: Hoy los estudiantes conocieron acerca de los siguientes Mitos de la Creación de los Pueblos Caribes: Amalivaca y la Creación del Mundo. El dueño de la Luz y El Dueño del Agua. Se les recuerda que los día 3 y 4 los estudiantes estarán una hora de Español y una de Sociales en Cátedra del Folclor.
EDU. FÍSICA: Iniciación al voleibol: fundamentos de toque de dedos, rotación en zonas de juego, practica jugada.
PAZ  C.C.: Realizaron carteles sobre la asertividad, la próxima clase presentan su trabajo.
NATURALES: Trabajamos sobre los niveles de organización celular de los organismos pluricelulares. Para la próxima clase deben traer una imagen impresa de la planta que eligieron para nuestro herbario en el libro mis proyectos.  Para el próximo día 2 deben traer un huevo de gallina crudo y la bata de laboratorio.
 INGLÉS-UNO: Today we worked with comparative and superlative adjectives pages 63 to 67. HOMEWORK: By day 6 finish pages 66 and 67.

El día de hoy alrededor de las 9:00am  en dos fincas atrás del colegio se encontraban haciendo una quema controlada, la cual produjo bastante humo, situación  que nos  llevó a tomar la decisión de salir de salones y  encontrarnos en las canchas o parque de preescolar, todo estuvo controlado y organizado, este evento duro alrededor de 35 minutos y luego  desarrollamos nuestras clases en total normalidad.
Thank you
Primary teachers and Coordination


lunes, 27 de febrero de 2017

Day 3 .
Daily Report : Cuarto A .
MATEMÁTICAS: Se refuerzan conocimientos sobre conjuntos y se hace trabajo personal, se contextualiza sobre lectura y escritura de números hasta 999.999, Se realizará un Quizz el Día 6, correspondiente al Viernes 3 de Marzo, Sobre los temas vistos (conjuntos y lectura y escritura de números hasta 999.999).
MÚSICA: Terminamos de revisar la canción “skyggespil” y vimos las nota Re4  en la flauta y el pentagrama.
ESPAÑOL: Trabajo individual en el libro de habilidades lectoras. Traer el libro de habilidades para la próxima clase.
CÁTEDRA DEL FOLCLOR: Hoy las leyendas del Llano acompañaron nuestra clase. La Llorona hizo parte del imaginario de los niños y las niñas. Se le enseñó que además que existen varias versiones en diferentes países y que ésta leyenda especialmente, ha sido llevada al cine, al teatro y ha sido protagonista de temas musicales. Como “La Llorona” inmortalizado por la cantante Chávela Vargas. Además se les dio a conocer el tema musical “Espanto” el cual se puso en práctica durante la hora de cátedra. TAREA: Leer en compañía de sus padres diferentes leyendas del llano tales como: la Pata Sola, Juan Mache, El Silbón, Historias de los Duendes de Nunchía, Los Delfines Rosados, entre otros.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today, we worked on listen and repeat activities and started unit 1: The Treasure. HOMEWORK: Complete activity 3 page 10 from workbook.
·         TEACHER JULIAN: Today we did a listening quizz about “the science lesson” vocabulary; also we worked on Cambridge workbook Unit 0 “The science lesson”.
·         PROFE MARINA: Today, we practiced the present simple
·         TEACHER LEYDY: First content exam.
·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced reading comprehension questions and practiced sentences using present and past continuous.
FRANCÉS: Evaluation.
PSICOLOGÍA: Por medio de la presente me permito informar que desde el próximo Miércoles 1 de Marzo iniciaremos la aplicación de la batería de la prueba psicotécnica BAGYG, la cual nos permite revisar el desempeño de nuestros estudiantes a nivel APTITUDINAL en donde se evalúa las áreas Verbal, matemática y espacial, para este proceso es importante que los estudiantes estén dispuestos, motivados y traigan los elementos adecuados para la aplicación (Lápiz, borrador y tajalápiz).
Primary teachers and Coordination





viernes, 24 de febrero de 2017

Day 2  .
Daily Report : Cuarto A .
TOMA DE CONTACTO: El día de hoy trabajamos en el libro desarrollo de habilidades en la competencia emocional sobre los “cimientos”, los estudiantes identificaron la importancia de los cimientos emocionales de las personas, además practicaron sus habilidades argumentativas, páginas 8 y 9.
SOCIALES: Revisión de la corrección de la evaluación. Coordenadas geográficas.  
INGLÉS UNOi: Today we worked on subject-verb agreement and reading, pages 60, 62, and 63.
FRANCÉS: Debate de candidatos a personería.  La Evaluación programada para el día de hoy queda aplazada, se realizara el próximo día 3 lunes 27 de febrero.
NATACIÓN: Desplazamiento en flecha, trabajo de submersion.
NATURALES: Trabajamos sobre el libro “Mis proyectos”.

Hoy escuchamos  a los candidatos a personería de nuestro colegio y sus respectivas propuestas.
Thank you
Primary teachers and Coordination


jueves, 23 de febrero de 2017

Day 1 .
Daily Report : Cuarto A .
D.GRUPO: El día de hoy realizamos la elección del representante de curso, la estudiante electa fue María José Torres y como suplente Juan Pablo Blanco.
ESPAÑOL: El día de hoy se hizo contextualización sobre el uso de la g y la j, y se desarrollaron las actividades sobre el tema a modo de trabajo individual. PRELECCIÓN: Los estudiantes que no han terminado de desarrollar las actividades, deben terminarlas en casa.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we worked on school vocabulary (sports and places to practice them) and introduced the Present Perfect, from student´s book and workbook.
·         TEACHER JULIAN: Today we worked with ordinal and cardinal numbers; we finished “The Science lesson” unit student’s book pages 8-9 and started to work on workbook pages 4 and 5.
·         PROFE MARINA: Today, we kept on working on the grammar (present simple, questions and WH- words)
·         TEACHER LEYDY: Today we worked on key words on page 10 Student’s book and Workbook. NEXT CLASS: TEST Workbook pages 10, 11 Present perfect, use of for and since. Monday February 27.
·         TEACHER JHON: Today we checked the homework. We also had a class where we practiced how to read the years, days and big numbers in English. We will have the weekly exam every day 1.
MATEMÁTICAS: Se revisó el refuerzo sobre pertenencia, se despejaron dudas, y se contextualizo sobre la escritura y lectura de números hasta 999.999 (novecientos noventa y nueve mil novecientos noventa y nueve) teniendo en cuenta la ubicación de los dígitos en el número.

Buenas tardes padres de familia este año seguiremos con nuestro proyecto de la “Huerta Escolar”; la cual la manejaremos de manera transversal con el proyecto de reciclaje,  por tal razón, cada grado deberá aportar 3 llantas (usadas) de automóvil #R14  con las cuales adaptaremos la huerta y les daremos un uso ecológico.
Agradecemos a las familias que nos puedan colaborar, enviándolas llantas antes del 03 de marzo.

Thank you
Primary teachers and Coordination










miércoles, 22 de febrero de 2017

DAY 6 .
Daily Report : Cuarto A .
INGLÉS UNOi: Today we worked on affixes (prefix, suffix) page 58; listening activity page 59, and 60.
MATÉMATICAS: Se recapitulo sobre los temas de: unión, intersección, Pertenencia, no pertenencia, contenencia y no contenencia de conjuntos, se realizó contextualización de diferencia de conjuntos y un trabajo grupal del tema visto en libro guía. Se realiza refuerzo sobre pertenencia de conjuntos.
SOCIALES: Los meridianos, las coordenadas geográficas.  
EDU.FISICA: Fundamentación al voleibol: toque de dedos, pase y recepción.
Thank you
Primary teachers and Coordination



martes, 21 de febrero de 2017

DAY 5 .
Daily Report : Cuarto A .
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: We worked on listening and writing exercises, sing along and drilled vocabulary. HOMEWORK: Completar los ejercicios; Pagina 9 punto 3 del Student´s Book y pagina 5 punto 3 Workbook. Como siempre traer diccionario y glosario.
·         PROFE MARINA: Exam.
·         TEACHER LEYDY: Present perfect written exercises.
·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced reading comprehension and learnt about natural disasters.  HOMEWORK: Para el próximo día 2, investigar sobre un desastre natural en Colombia o en el mundo, incluyendo: lugar, fecha, y los acontecimientos de este desastre. Que no sea muy larga la investigación.  
·         TEACHER JULIAN: Today we worked on student’s book pages 7-9, reading comprehension; we identified regular and irregular verbs within the lecture. NOTE: Keep studying irregular verbs lists.
MÚSICA: Trabajamos la nota Do5 en la flauta y las notas de la canción “Skyggespil”
SOCIALES: En el primer momento se aplicó la evaluación. Los paralelos y la latitud.
FRANCÉS: Repaso concernant la prochaine evaluation. Coloriage avec le vocabulaire des fournitures a trouver. Couleurs. ATTENTION: Evaluación oral día 2 (Viernes) sobre la presentación, salutaciones, deletreacion en francés.
NATACIÓN: Trabajo referencial de patada, corrección y mejora. Desplazamientos con lapsos de descanso.
ESPAÑOL: Plan lector sobre el libro “El terror de sexto B”: Análisis de portada. Debido a las 2 campañas políticas de candidatos a personería que se realizaron el día de hoy durante la clase, no fue posible avanzar en la guía de Lenguaje y solo se trabajó el plan lector. PRELECCIÓN: Leer el cuento “Frida” que está en el libro “El terror de sexto B”

Les informamos que mañana tenemos la primera eucaristía del año en las primeras horas de clase. Los que deseen pueden traer la ofrenda (mercado productos no perecederos).
Thank you

Primary teachers and Coordination

lunes, 20 de febrero de 2017

Day 4 .
Daily Report : Cuarto A .
DIRECION DE GRUPO: El día de hoy se entregó la solicitud a administración teniendo en cuenta sus inquietudes referentes a la polisombra y cielo raso del salón.
CÁTEDRA DE FOLCLOR: El día de hoy los estudiantes se adentraron al tema “CREACIÓN DEL UNIVERSO” según la mitología de los Pueblos Indígenas de la Orinoquia.
EDU. FÍSICA: Iniciación al voleibol: pase o toque de dedos, práctica jugada.
PAZ  C.C.: Terminamos el tema sobre “Asertividad”. TAREA: Punto 9 pág. 11.
NATURALES: Trabajamos sobre los niveles de organización de las células eucariotas y procariotas.
 INGLÉS-UNO: Today we worked on pages 54-56 and 58-60; listening, reading, and affixes.
SOCIALES: La evaluación de sociales programada para hoy queda para mañana.
FRANCES: La evaluación (sobre las salutationes y presentaciones, deletreacion, palabras vistas en el inicio del año) programada para el día 6 se realizara el próximo día 2, viernes 24 de febrero 2017.
Thank you

Primary teachers and Coordination

viernes, 17 de febrero de 2017

Day 3  .
Daily Report : Cuarto A .
MATEMÁTICAS: Trabajo personal y trabajo grupal de intersección de conjuntos. TAREA: Estudiar la unión e intersección de conjuntos.
MÚSICA: Trabajamos la canción “El columpio” y repasamos las notas Si4, la4, sol4, Fa4.
CÁTEDRA DEL FOLCLOR: Dimos inicio a la cátedra del folclor llanero, espacio dedicado al fortalecimiento de los valores culturales de la región llanera. Esta cátedra se relaciona con las áreas de Español y Sociales, por lo tanto, los temas vistos en cada una de éstas se complementarán y contextualizarán con la cultura de nuestra tierra. Tema visto el día de hoy: Relación de los héroes de la literatura medieval con los héroes de la cultura llanera.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         Teacher Juan Carlos Copete: We had a listening activity, checked Glossary and Acronyms homework. We also continued on our work about the Irregular verbs list. You can see a complete version on: http://www.english-area.com/paginas/irregulares.pdf NOTA: El diccionario, glosario y libro de texto deben ser llevados a todas las clases.
·         Teacher Jhon: Today we had a class where we practiced listening exercises, speaking and reading comprehension.
·         Teacher Marina: Today, we reviewed how to form questions with the simple present tense and practiced it with pair-work activities. We also reviewed the alphabet. NEXT CLASS : EXAM (vocabulary “town event” and grammar “questions in present simple”)
·         Teacher Leydy: Today we had grammar practice for present perfect from Student’s book pages 7-9. HOMEWORK: Workbook pages 7-9.
·         Teacher Julian Correa : Today we identified regular and irregular by their corresponding conjugation in past simple tense.
FRANCÉS: Ecoute de la chanson “Chante en couleurs”. Repaso « qu’est ce que c’est » car ils ne le maitrisent toujours pas.
SOCIALES: Se les recuerda que el lunes habrá Quiz de sociales de la primera unidad.

Primary teachers and Coordination

jueves, 16 de febrero de 2017

Day 2 .
Daily Report : Cuarto A .
SOCIALES: Socialización de actividad anterior, como nos orientamos en la tierra. Para el próximo día 4, el lunes se hará un pequeño quiz de los términos vistos en la unidad 1.
INGLÉS UNOi: Today we checked the homework page 50; we finished the Be Speaker part, keep practicing exercises like this to improve the ability. Remember to do the assignments, responsibility is a great quality.  
SCIENCE: Actividad acerca de los distintos tipos de organización celular en la naturaleza.
FRANCÉS: Repaso des acquis de la derniere lecon (un/une, qu’est- ce que c’est…) Presentation du vocabulaire du materiel de classe et jeu de Kim.
NATACIÓN: Repaso de ejercicios de propulsión y desplazamientos en flecha con pausas de recuperación.
NATURALES: Trabajamos sobre la clasificación de las células (Procariota y Eucariota)

El día de hoy enviamos horario de atención a padres de familia, de cada docente, con el fin de atender las dudas, sugerencias o solicitudes que ustedes tengan frente al proceso de una asignatura; es importante recordar que para la atención es necesario solicitar la cita a través de la agenda.
Les recordamos que el próximo sábado 18 de febrero tendremos la reunión general de padres a las 7:30am en las instalaciones del colegio.
HORARIO ATENCION A PAPÁS DOCENTES CICLO PRIMARIA
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
DIA
HORA
EDNA CHARRY
NATURALES DE 1AB-2AB-3AB-4AB Y 5A
2 Y 3
7:00AM A 7:50AM
ARNAUD SIEBKE
FRANCES 1AB-2AB
2 Y 5
1:30PM A 2:20PM
OSCAR SANCHEZ
MUSICA 1-5
2
8:40 AM A 9:30AM
5
10:00am a 10:50 am
NATALY CARDOZO
ESPAÑOL 1AB-2AB -3A
3
10:00AM A 11:40AM
LEYDY PARRA
INGLES
2
10:AM A 11:40AM

MARINA GUIRAUDON

INGLES 
2
7:AM A 7:50AM
4
1:30PM A 2:20PM
ANA RODRIGUEZ
MATEMATICAS 3ª- 5AB Y 6B
1
10:00 AM A 10:50
5
7:AM A 7:50AM
ANDRES ARANGO
SOCIALES 1AB, 2AB, 3AB, Y 4ª.
1
8:40 am a 9:30am
JHON PEÑA
INGLES
4
7:50am a 8:40am
2
2:20pm a 3:00pm
ESTAFANY  SOSSA
MATEMATICAS 1ª.1B.2ª,2B,3B
1
7:50AM A 8:40AM
5
7:AM A 7:50AM
JULIAN CORREA
INGLES
3
7:AM A 9:00AM
CRISTIAN GOMEZ
SOCIALES 4B,5AB, 6AB,7AB
3
10:AM A 10:50AM
6
8:40AM-A 9:30AM
THIAKI SAKAMOTO
FRANCES, 3AB-4AB
1
10:AM A 10:50AM
4
1:30PM A 2:20PM
MARINA DOMINGUEZ
SCIENCE  TODA PRIMARIA.
1
2:20PM A 3:00PM
5
10:00AM A 10:50AM
JUAN CARLOS COPETE
INGLES
1 Y 2
12:35 A 1:30PM
CRISTIAN HOLGUIN
ED. FISICA 1AB, 2AB, 3AB,  Y 4ª.
1
12:35 A 1:30PM
RUDY GOMEZ
MATEMATICAS  4AB
2
11:40 A 12:35
5
10:AM A 10:50 AM

FABIO PINEDA

NATURALES 5B
3
10:AM A 10:50AM
6
7:00AM A 7:50AM
JULIANA LLANOS
CATEDRA PARA LA PAZ TODA PRIMARIA.
4
10:AM A 10:50 AM
VICTOR ZAPATA
ESPAÑOL 3B, 5AB.
5
7:AM A 7:50AM
6
1:30PM A 2:20PM
NELLY ANDREA CARRILLO
ESPAÑOL 4AB
2
7:AM A 7:50AM
4
1:30PM A 2:20PM
ALEXANDRA GELLEE
FRANCES 5AB
2 Y 5
1:30PM A 2:20PM

JEFFER ECHEVERRY

ED. FISICA 4B, 5AB
3
1:30PM A 2:20PM
6
8:40AM-A 9:30AM

Les recordamos que es necesario enviar con anticipación la solicitud de la cita  a través de la agenda, para que los docentes puedan atenderlos de la mejor manera y así optimizar los tiempos. 
Para los procesos de solicitud de citas con la coordinación del ciclo, estas se podrán solicitar para los días 1, 4, y 6 en el horario de 10am a 11:40am.
Para los procesos de solicitud de citas con el departamento de psicología, estas se podrán solicitar para los días 1, 4, y 6 en el horario de 7am a 2:00pm.

Thank you
Primary teachers and Coordination