martes, 31 de octubre de 2017


Day 6 .
Daily Report: Cuarto A .
FRANCÉS: Aujourd hui : Inviter un camarade (Ex 6 p 29 cahier activité), le verbe Pouvoir + la négation (Ex 7 p 30), Pourquoi/Parce que (Ex 9 p 30). Pour jeudi 2 novembre : Apprendre le verbe Pouvoir (P 61 Méthode de français) + Pourquoi/Parce que (P61) + le vocabulaire vu en classe.
INGLÉS UNOi: Today we practiced reading and writing skill on pages 112, 114, and 118.
EDU.FISICA: Ensayo coreografía danza tradicional, actividades deportivas.
Thank you

Primary teachers and Coordination

lunes, 30 de octubre de 2017

Day 5 .
Daily Report : Cuarto A .
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         TEACHER JULIAN: Today we checked, corrected, and returned previous activities done in class. NOTE: Next class day 1 Unit 7 evaluation.
·         TEACHER JHON: Today we had a review of units 1, 2 and 3. Next Wednesday we will have the weekly quiz. Study the vocabulary of unit 7.
·         TEACHER LEYDY: Students presented their blogs and had their grades. HOMEWORK: Workbook pages 91-93.
·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we practiced about the topics: Simple present/Present continuous and Simple Past/Past Continuous. HOMEWORK: 5 ejemplos de cada combinación, como los presentados en clase.
·         TEACHER PILAR: We completed page 56 and 57 (workbook).  The students created a role play with part of the vocabulary seen in Unit 4.  We practiced the list of irregular verbs and past simple with past continuous tenses as a preparation for the exam.  HOMEWORK: Page 122 (student's book).
MÚSICA: Hoy trabajamos la canción “se va en caimán” con el metrónomo y aumentando progresivamente la velocidad.
FRANCÉS: Aujourd hui: Pourquoi / Parce que. Exercices 1 et 2 p 28 et 4,5 et 6 p 29 cahier d’activité. NATACIÓN: Activación general, desplazamientos con patada de mariposa, braceo estilo mariposa y combinación de patada y braceo estilo mariposa
ESPAÑOL: Plan Lector. Género dramático.

A continuación enviamos horario de evaluaciones de 4 periodo, este periodo aplicaremos dos evaluaciones por día, durante los dos primeros bloques de la mañana y en el último bloque de la tarde realizaremos las clases según el día de horario correspondiente; excepto el día viernes en donde solo tendremos un bloque de evaluaciones y luego clases.
GRADO
MARTES 07 NOV
MIERCOLES 08 NOV
JUEVES 09 NOV
VIERNES 10 NOV


4A
7:-9:30 AM
INGLES CAMBRIDGE
7:-9:30 AM
SCIENCE
7:-9:30 AM
FRANCES
7:-9:00 AM
MATEMATICAS
10:-11:40AM
ESPAÑOL
10:-11:40AM
NATURALES
10:-11:40AM
SOCIALES

La semana pasada hicimos parte del simulacro organizado por el departamento de gestión de riesgo nacional, hoy las personas que llevan a cabo este proceso pasaron por los salones enseñándonos medidas de evacuación y aspectos a tener en cuenta en una emergencia.
Thank you
Primary teachers and Coordination

viernes, 27 de octubre de 2017


Day 4 .
Daily Report : Cuarto A .
El día de hoy disfrutamos de la celebración y día de disfraces, el lunes continuamos con el horario de día 5.
Les recordamos que el lunes deben enviar la circular de reserva de cupo diligenciada.
Thank you
Primary teachers and Coordination

jueves, 26 de octubre de 2017

Day 3 .
Daily Report : Cuarto A .
MATEMATICAS: Se califica el libro (págs. 41 a la 47), se explican y se corrigen los ejercicios con errores.
MUSICA: Repasamos la canción “se va el caimán” con el metrónomo aumentando progresivamente el tiempo. (Negra=100).
ESPAÑOL: Realizamos ejercicios didácticos y lúdicos sobre el tema “El teatro”.
INGLES CAMB:
·         TEACHER PILAR: we checked the homework and completed an exercise to practice past simple and past continuous.  We completed pages 48, 50 and 53 (workbook) and 49 (student’s book).  HOMEWORK: memorize and study the list of irregular verbs for a short oral quiz. 
·         TEACHER JULIAN: Today we checked pages 86 and 88; then we had a Unit 7 vocabulary quiz; also we did a listening exercise. NOTE: Next class monday day 5 unit 7 evaluation.
·         TEACHER JHON: Today we checked the homework. We also continued practicing the participle of the verbs and the use of the auxiliary verb “have”.
·         TEACHER LEYDY: Students practiced listening skill through different exercises in the workbook.
·         TEACHER COPETE: Today we talked about topics around final test: Simple tenses in present and in past, present perfect, reading comprehension and listening about a daily situation.
FRANCES: Aujourd hui, correction de l’évaluation.

Les informamos a las familias de los estudiantes que están desarrollando proceso de catequesis con el colegio, que ya se confirmó la fecha para la celebración de los sacramentos, esta será el lunes festivo 13 de Noviembre a las 8:00 am en la iglesia del parque principal; ceremonias que ya nos confirmaron, serán celebradas por el Obispo.
Igualmente les informamos que por conceso con los padres de familia y teniendo en cuenta que esta es  una actividad institucional, los  estudiantes estarán este día en uniforme de diario con excepción de los niños que se van a bautizar ya que este  sacramento requiere que vistan de blanco.

Para continuar con lo acordado y poder enviarles  el valor que cada familia debe cancelar para la logística de las ceremonias (decoración, coro, cirio y una cadenita de un Cristo) es necesario que MAÑANA nos hagan saber a través de sus hijos  (as) o comunicándose al teléfono del colegio 3124783286  si están interesados en realizar la ceremonia este con el colegio.
Por ultimo les recordamos que este domingo 29 de octubre a las 4:00pm tendrán catequesis en la catedral ( parque principal de Yopal).
Thank you

Primary teachers and Coordination

miércoles, 25 de octubre de 2017

Day 2 .
Daily Report : Cuarto A .
SOCIALES: Evaluación de cierre.  
INGLES UNO: Today we checked and corrected the Homework (pages 89-91)
NATURALES: Trabajamos sobre cómo se propaga el calor en los diferentes materiales.
Thank you

Primary teachers and Coordination

martes, 24 de octubre de 2017


Day 1 . 
Daily Report : Cuarto A .
ESPAÑOL: Se les terminó de explicar a los niños los elementos que constituyen al teatro y posteriormente se inició con el tema del lenguaje no verbal.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         TEACHER PILAR: We completed pages 49 (student’s book) and 49 (workbook), we started a new topic about the use of past and past continuous in one sentence.  NOTE: The students who failed the quiz and didn’t present the correction, there WON’T be any change in the grade.  HOMEWORK: Pages 51-52-53 (student’s book).
·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced some verbs in participle and the use of the auxiliary verb “have/has”. HOMEWORK:  For next Thursday “day 3”, complete the exercise on page 88 of the workbook and exercises 1 and 2 page 93 of the workbook.
·         TEACHER LEYDY: Students practiced writing skill using technology in a blog entry. Individual blog deadline next day 3.
·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we worked on minimal pairs in pronuntiation; /i/, /I/ sounds and present perfect drilling.
MATEMÁTICAS: Se contextualiza sobre sustracción de números decimales y se desarrolla el taller correspondiente a esta unidad, la siguiente clase se revisara el libro desde la pág. 41 hasta la 47.  Estos ejercicios se han venido trabajando en clase, los estudiantes que no los han desarrollado tendrán que ponerse al día.

Les informamos que el próximo Viernes 27 de octubre llevaremos a cabo nuestro tradicional desfile de disfraces por motivo del día del niño, para ello los estudiantes que deseen venir disfrazados lo pueden hacer; la hora de llegada al colegio es la habitual , estaremos en dirección de grupo hasta las 8: 00am hora en la que daremos inicio al desfile con los grados de preescolar luego sigue primaria y bachillerato hasta las 11:40 am  después del almuerzo haremos actividades lúdicas en los salones; teniendo en cuenta lo anterior este día los estudiantes no deben traer ningún material académico. Gracias.
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Primary teachers and Coordination

lunes, 23 de octubre de 2017

Day 6 .
Daily Report: Cuarto A .
FRANCÉS: L évaluation prévue le lundi 23 octobre est reportée au mercredi 25 octobre. Réviser ex 1 p 20, ex 5 p 21 et ex 6 p 21 (Cahier d´activité). Réviser la boite à outil p 30 (Cahier Méthode de français) le vocabulaire du sport et le verbe ALLER (Je vais, tu vas…). Revoir le verbe ALLER p61 (méthode de français) : Les verbes au futur proche (Je vais courir…). Pour le Jeudi 26 octobre : Lire le dialogue p36 (Aie, j’ai mal) + Le Petit Chaperon Rouge + Le verbe ETRE (Etre malade), le verbe ETRE au présent p 61 (Méthode de français)
INGLÉS UNOi: Today we used the dictionary to look for the unknown words on page 88; also we listened the vocabulary. HOMEWORK: Do pages 89 to 91 using the audio cd at the back of the book. (Este ejercicio los estudiantes ya saben cómo desarollarlo, papitos solo supervisar el proceso)
SOCIALES: La economía colonial.  La encomienda, el resguardo, la esclavitud.
EDU.FISICA: Calentamiento general jugado, fundamentación técnica de baloncesto: lanzamientos, drible y pases.
NOTA DE ESPAÑOL: El trabajo de plan lector debe constar de 10 personajes del libro. Dicho trabajo es la procedimental pero debe estar listo para entregar en la primera semana de noviembre. Los estudiantes deben repasar sobre todos los personajes, especialmente sobre los 10 del trabajo, puesto que van a exponer sobre ellos ante los diferentes cursos del colegio, al tiempo que socializan el libro álbum de mitología griega.

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Primary teachers and Coordination

viernes, 20 de octubre de 2017


Day 5 .
Daily Report : Cuarto A .
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         TEACHER PILAR: We started new topic - prepositions of time (in, at, on); the students have in their folders a sheet with material to study regarding this.  They completed pages 47-48 (workbook) and 48 student’s Book).  NOTE: For the students who failed the quiz, find attach the full Quiz Structure to make to corrections in order to raise the grades (max. 7.0). 
·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today, we checked activities form the workbook and reviewed last contents and vocabulary.
·         TEACHER JULIAN: Today we worked on Workbook pages 82, 83, and 85; we checked and corrected these pages.
·         TEACHER LEYDY: Students learned how to write a blog. HOMEWORK: In order for the students to practice writing skill through technology, they must write a short blog. Follow the instructions in the video with this link https://www.youtube.com/watch?v=go4wo4WenQQ, write about a personal life experience and send it to my mail teacherleydy@gmail.com. Deadline: next day 3.
·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced speaking. The students play roles and recreated an appointment with a doctor.  
MÚSICA: Hoy trabajamos la canción “se va el caimán” y trabajamos la aplicación ¼ solfeo; en la próxima clase revisaremos de forma individual la canción.
FRANCÉS: Evaluation lundi 23 octobre. Réviser ex 1 p 20, ex 5 p 21 et ex 6 p 21 (Cahier d´activité). Réviser la boite à outil p 30 (Cahier Méthode de français) le vocabulaire du sport et le verbe ALLER (Je vais, tu vas…)
ESPAÑOL: Contextualización sobre Género Dramático. Se recogió la guía de repaso sobre el sustantivo y el adjetivo. NOTA: La próxima clase se debe entregar las demás tareas pendientes, tanto de lenguaje como de plan lector.
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Primary teachers and Coordination

jueves, 19 de octubre de 2017

Day 4 .
Daily Report : Cuarto A .
SOCIALES: La fundación de las ciudades pagina 39, por favor terminar en casa.  
EDU. FÍSICA: Ensayo coreografía danza tradicional-practica de fundamentos técnicos de baloncesto.
PAZ  C.C.: Iniciamos el tema sobre “Los derechos de los niños”
NATURALES: Trabajamos sobre cómo se puede manifestar la energía en el entorno.
INGLÉS-UNO: Today we worked on listening skill page 65, 66; possessive adjectives on page 68. Listening pages 72-76.

IMPORTANTE: El próximo lunes 23 de octubre los padres de los estudiantes que están haciendo proceso de catequesis con el colegio tienen reunión a las 7:00am en las instalaciones del colegio por favor asistir ya que vamos a dar las indicaciones para la logística de la ceremonia y el proceso del sacramento, también les recordamos que el próximo domingo 22 de Octubre se hará el proceso de catequesis a las 4:00 p.m. en la catedral.

NOTA: Les informamos en el consejo directivo realizado el día de hoy, respecto a la semana Gimnasiana se acordó:
1.       La fecha de la celebración de la Semana Gimnasiana será del  14 al 16 de noviembre; esto para no interrumpir el normal desarrollo del proceso académico de finalización de año y a su vez garantizar que el proyecto de la cubierta de la cancha se haya culminado.
2.       La programación tendrá en cuenta las actividades más representativas de este evento conservando la esencia y la participación de los estudiantes.
3.       La presentación de las danzas típicas Colombianas, que se prepararon en la clase de educación física, se realizarán el martes 14 de noviembre; por lo tanto los padres que ya alquilaron el vestuario respectivo lo pueden guardar hasta dicha fecha, los padres que aún no lo han alquilado pueden hacerlo a partir del 4 de noviembre.
Thank you

Primary teachers and Coordination

viernes, 6 de octubre de 2017

Day 2 .
Daily Report : Cuarto A .
INGLES UNO: Semana Gimnasiana dance practice.
FRANCÉS: Revoir le future proche (Demain, je vais…). Le son P/ Le son B.
Thank you
Primary teachers and Coordination



jueves, 5 de octubre de 2017

Day 1 . 
Daily Report : Cuarto A .
ESPAÑOL: No hubo clase porque se llevó a cabo la eucaristía. PRELECCIÓN: 1. Leer y desarrollar desde las página 16 hasta la 35, del libro de 4 bimestre. 2. Desarrollar la guía sobre sustantivos y clases de sustantivos y entregar los puntos de esa guía resueltos en la misma guía o en el libro de 4 bimestre.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         TEACHER PILAR: There was a quiz about Unit 3: Danger.  We started Unit 4: two return tickets, we worked in Workbook page 46 and Student’s book pages 46-47.  We completed activities from the Interactive DVD of the book and practiced listening skills through a song.  
·         TEACHER JHON: Today we had a class where we reviewed the vocabulary of units 5, 6, and 7. We also had a classroom activity.
·         TEACHER LEYDY: Students worked pages 116, 126, 127 and practiced writing skill.
PAZ: Terminamos guía del “Gobierno escolar”, iniciamos guía sobre la “Igualdad de derechos”
Thank you
Primary teachers and Coordination



miércoles, 4 de octubre de 2017

Day 6 . 
Daily Report: Cuarto A .
FRANCÉS: Unité 3 : Apprendre le verbe « Aller ». Boite à outil p 40 : « Je fais… », connaitre le vocabulaire du sport.
INGLÉS UNOi: Today we worked with Idioms on pages 61, 62, and 64.
MATÉMATICAS: Se contextualiza sobre ubicación de números decimales en la recta numérica, se desarrollan las páginas del libro correspondientes a este tema (pg. 32, 33), los estudiantes que no terminaron deben ponerse al día en sus casas.
EDU.FISICA: Fundamentos técnicos del baloncesto: lanzamientos, pases, práctica jugada.

NOTA: Mañana jueves 5 de octubre realizaremos una eucaristía oficiada por Monseñor Edgar Aristizabal, esta se realizará por la salud de nuestra estudiante de noveno grado Gabriela Rodríguez a las 7:00 am en las instalaciones del Gimnasio de los Llanos. Como es habitual a manera de ofrenda les solicitamos traer alimentos no perecederos para colaborar con las familias que acompaña la Curia.
Thank you
Primary teachers and Coordination


martes, 3 de octubre de 2017

Day 5 .
Daily Report : Cuarto A .
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         TEACHER PILAR: We reviewed the homework and also we completed unit 3: danger (we worked in Student’s book-listening activities- and Workbook).  NEXT CLASS: QUIZ Unit 3.
·         TEACHER JHON: Today we checked the homework. We also started unit 7, where we are learning the correct use of the auxiliary “will”. We also practiced a song. 
·         TEACHER JULIAN: Today we reviewed Unit 7 vocabulary; also we worked with “Will” for offers and promises on Cambridge Students´ book pages 83 and 125; finally with a song we corrected some mistakes in it Cambridge Students´ book page 84.
·         TEACHER LEYDY: Students practiced grammar through exercises in the workbook.
MÚSICA: Hoy revisamos y ensamblamos “canción corta” a dos voces y la canción se va el caimán.
SOCIALES: Como fue la administración colonial, los nuevos habitantes, por favor terminar en cas quienes no hayan terminado los puntos 2, 4, 6, 7 y 8.
FRANCÉS: Revoir le son «P »et le son « B » (P31 du livre méthode de français). Revoir la boite à outils p40 (Je fais/Je vais).
NATACIÓN: Calentamiento general en estilo libre, trabajo de desplazamientos con patada de estilo mariposa, sumersión, trabajo de relevos.
ESPAÑOL: Trabajamos en clase sobre el tema “La conversación”. NOTA: La próxima clase deben traer los módulos de tercer y cuarto bimestre.
PLAN LECTOR: Se continuó el trabajo en el libro álbum sobre los dioses griegos.
Thank you
Primary teachers and Coordination



lunes, 2 de octubre de 2017

Day 4 .
Daily Report : Cuarto A
SOCIALES: El arte y la cultura en la colonia, por favor terminar el punto 17 de la página 32.
EDU. FÍSICA: Fundamentos técnicos del baloncesto-técnica de lanzamiento.
PAZ  C.C.: Terminamos la guía sobre “El gobierno escolar”

Les informamos que la docente Edna Charry licenciada de naturales se encuentra incapacitada,  por tal razón,  no asistirá  esta semana,  sus horas serán reemplazadas por los docentes de las  áreas.
Thank you
Primary teachers and Coordination